ODNOS roditelja i nastavnika važan je za obrazovanje djeteta, ali može biti i izvor napetosti. Komunikacija je temelj suradnje, no neke uobičajene roditeljske izjave, iako često izrečene u najboljoj namjeri, mogu potkopati taj odnos i ozbiljno frustrirati nastavnike. Donosimo pregled komentara koji prosvjetnim radnicima najviše otežavaju posao, piše YourTango.

Moje dijete je posebno

Tvrdnja roditelja da je njihovo dijete posebno ili po nečemu bolje od ostalih jedna je od najčešćih frustracija za nastavnike. Iako svako dijete ima jedinstvene kvalitete, inzistiranje na posebnom statusu implicira da ono zaslužuje drugačiji tretman, što zanemaruje talente ostalih učenika.

Prošli nastavnik radio je drukčije

Učenici i nastavnici tijekom školske godine mogu razviti snažnu vezu, pa prilagodba na novu osobu i stil rada može biti teška. Svaki nastavnik ima svoj pristup i s nekim učenicima neće ostvariti jednako dubok odnos kao njegov prethodnik. Roditelji to ponekad pogrešno tumače i zaključuju da sadašnji nastavnik ne radi posao jednako dobro.

Moje se dijete nikad ne ponaša loše

Kada se učenik neprimjereno ponaša, nastavnik će u pravilu kontaktirati roditelje i zatražiti podršku. Neki roditelji, međutim, odbijaju suradnju i tvrde da su njihova djeca besprijekorna te da ne mogu pogriješiti.

Caroline Miller, direktorica instituta Child Mind, napominje da u gotovo svakom razredu postoje učenici koji ometaju nastavu, što utječe i na druge. "Dovoljno je tek nekoliko takvih učenika da ozbiljno naruše priliku koju nastavnici imaju da poučavaju", rekla je. Ako nastavnik ne dobije pomoć roditelja, ispašta cijeli razred jer se gubi vrijeme za učenje.

Ne slažem se s vašim metodama

Neki roditelji pretjerano su uključeni u obrazovanje svoje djece i pokušavaju kontrolirati svaki aspekt nastave. Pažljivo prate rad nastavnika i koriste svaku priliku za kritiku. Iako su nastavnici tijekom dana važan oslonac učenicima, to roditeljima ne daje pravo da upravljaju načinom na koji oni vode razred.

Mark Phillips, nastavnik i obrazovni novinar, smatra da roditelji moraju prihvatiti da ne mogu kontrolirati zbivanja na satu: "Učionica je prostor za koji je odgovoran nastavnik. Slično tome, nastavnici moraju odustati od ideje da mogu kontrolirati što se događa u djetetovu domu. Ono što oboje mogu jest pažljivo slušati kako bi vidjeli mogu li jedno od drugog naučiti nešto.

Ali moje dijete je inače odličan učenik

Ako dijete koje je uvijek imalo dobre rezultate odjednom počne popuštati u školi, roditelji mogu postati kritični. Njihov prvi instinkt često je okrivljavanje nastavnika, uz uvjerenje da on nešto radi pogrešno i da je odgovoran za djetetov neuspjeh.

Jeanne Huybrechts, voditeljica akademskih poslova u školama Stratford, objašnjava da je pad uspjeha razlog za zabrinutost i da roditelji trebaju reagirati. Ipak, ističe da bi roditelji u nastavnicima trebali vidjeti partnere.

Niste to dobro objasnili

Kada se učenik muči s određenim gradivom, roditelji su skloni okriviti nastavnika umjesto da provjere razumije li dijete materiju. Ponekad čak dovode u pitanje stručnost nastavnika za predmet koji predaje, što je za prosvjetne radnike izrazito iritantno.

Organizacija ERIC Clearinghouse za osnovnoškolsko obrazovanje naglašava da roditelji i nastavnici trebaju surađivati za dobrobit djeteta.

"Važno je da se i nastavnici i roditelji sjete da dijete poznaju u različitim kontekstima. Također je važno zapamtiti da su temelj dobrog odnosa česta i otvorena komunikacija te da obje strane dijele odgovornost za stvaranje takvog temelja", naveli su. Umjesto kritiziranja, roditelji bi trebali podržati trud nastavnika.

Moje dijete ne laže

Sukobi među učenicima su česta pojava, a nerijetko se događa da svaka strana ima svoju verziju priče. Roditelji će obično stati na stranu svojeg djeteta, bez obzira na činjenice. Ako nastavnik, koji je uglavnom upućen u stvarni tijek događaja, pokuša objasniti situaciju, a roditelj osporava njegovu verziju, to stvara dodatnu frustraciju.

Novinarka i pedagoginja Dana Brown savjetuje roditeljima da ne reagiraju ishitreno: "Prije nego što se naljutite, počnete vikati ili zvati ravnatelja, dopustite nastavnicima da objasne moguće nesporazume. Uostalom, ono što ste čuli od svojeg djeteta možda nije točan opis situacije".

Morate promijeniti ocjenu

Ako učenik dobije lošu ocjenu, razlog je najčešće taj što nije dovoljno učio ili nije razumio gradivo. Loše ocjene se događaju, a nastavnici ih u pravilu daju pravedno. Neki se roditelji s tim ne slažu i zahtijevaju od nastavnika da promijeni ocjenu, čak i ako je zaslužena.

Umjesto rasprave o krivnji, roditelji i nastavnici mogu surađivati kako bi pomogli djetetu da postigne bolje rezultate. Stručnjakinja za roditeljstvo i obrazovanje Gigi Schweikert ističe važnost komunikacije: "Važno je da roditelji nastavnicima ukažu na probleme s kojima se dijete možda suočava. To je nešto što nastavnik možda već pokušava riješiti, a zajedno mogu osmisliti plan za djetetov uspjeh".

Ne želim da sjedi pored tog učenika

Roditelji često imaju želje oko rasporeda sjedenja. Neki žele da im dijete sjedi pored prijatelja, a drugi da bude okruženo mirnim i uspješnim učenicima. Međutim, nastavnik je taj koji izrađuje plan sjedenja na temelju pedagogije i dinamike cijelog razreda u što roditelj nema uvid.

Vaše disciplinske mjere nisu ispravne

Primjedbe na način na koji nastavnik održava disciplinu u razredu također su čest izvor napetosti. Roditelj može smatrati da je njegovo dijete nepravedno izdvojeno, da je nastavnik prestrog ili da se druge učenike manje opominje. Umjesto razumijevanja, roditelji se ponekad odlučuju na prigovore koji nisu konstruktivni.

Autorica Stephanie Dolgoff napominje da dijete može govoriti o nastavniku na način koji roditelje navede na krivi zaključak, primjerice da ga nastavnik ne voli. Podsjeća roditelje da djetetovoj priči može nedostajati kontekst i da je potrebno prikupiti više informacija.

To se pravilo ne odnosi na moje dijete

Zahtjev da se neko pravilo ne primjenjuje na njihovo dijete možda je jedna od najfrustrirajućih izjava za nastavnike. To je još jedan način na koji roditelji poručuju da je njihovo dijete iznimka. Ako roditelj smatra da je pravilo prestrogo ili da nepravedno pogađa njegovo dijete, vjerojatno će se pobuniti.

Michael Linsin, osnivač portala Smart Classroom Management, smatra da su roditelji koji se žale na pravila često samo frustrirani jer djetetu ne ide sve glatko. Ako strahuju da će dijete lako prekršiti pravilo, veća je vjerojatnost da će kritizirati nastavnika, što nije pravedno.