RODITELJI tisućama godina pjevaju uspavanke svojoj djeci, no nova istraživanja pokazuju da glazba čini mnogo više od samog umirivanja - ona može pripremiti dječji mozak za učenje jezika. Nizozemski znanstvenici otkrili su vezu između načina na koji dojenčad obrađuje glazbeni ritam i jezik, a studija je pokazala da bebe koje bolje prepoznaju ritam u glazbi ujedno bolje uočavaju i obrasce u govoru, što je ključna vještina za usvajanje riječi, piše Parents.com.

Veza između glazbe i jezika

Stručnjaci ističu da ova veza ima smisla. "I glazba i jezik temelje se na obrascima - taktovi se u glazbi grupiraju na isti način kao što se slogovi grupiraju u riječi u govoru", kaže Jordyn Koveleski Gorman, pedijatrijska logopedinja i stručnjakinja za razvoj djece. "Stoga, ako je bebin mozak vješt u pronalaženju i praćenju zvučnih obrazaca, ta vještina može podržati i rano usvajanje jezika."

Dr. Rachel Albert, profesorica psihologije na Lebanon Valley Collegeu, slaže se i dodaje da nalazi ističu prirodne sposobnosti beba. "Bebe su rođeni detektori obrazaca, a ova studija naglašava paralele između glazbe i jezika, koji se sastoje od visoko strukturiranih zvukova", objašnjava ona.

Uvid u mozak beba

U maloj studiji, objavljenoj u časopisu Developmental Science, sudjelovale su 44 bebe u dobi od šest do devet mjeseci. Istraživači su koristili EEG kapice, siguran i neinvazivan uređaj koji mjeri moždanu aktivnost, kako bi pratili reakcije mozga na zvuk.

"EEG istraživanja s dojenčadi uvijek su izazovna jer bebe tijekom snimanja moraju na glavi nositi kapicu s elektrodama i kabelima", objasnila je glavna autorica studije Iris van der Wulp. Kako bi djeca bila mirna, sjedila su u krilu roditelja i dobila igračke da im zaokupe ruke.

Dojenčad je slušala dvije vrste zvuka: niz izmišljenog govora u kojem su se ponavljali određeni slogovni obrasci te ritmičke glazbene obrasce. Znanstvenici su zatim provjerili usklađuje li se moždana aktivnost beba s tim obrascima.

"Dojenčad koja je precizno uskladila svoje moždane valove s glazbenim ritmom, jednako je precizno uskladila moždane valove s riječima u umjetnom jeziku", navodi van der Wulp. "To pokazuje da doista postoji preklapanje u načinu na koji dojenčad obrađuje glazbu i jezik."

Predviđaju li vaše glazbene vještine sposobnosti vaše bebe?

Studija je također opovrgnula jednu popularnu zabludu. "Ranije se pretpostavljalo da su glazbene ritmičke sposobnosti genetski nasljedne. Međutim, nismo pronašli dokaze koji bi to potvrdili", kaže van der Wulp.

Pokazalo se da je ključno koliko često su se roditelji i bebe zajedno bavili glazbom. Bebe čiji su roditelji naveli da se često upuštaju u glazbene aktivnosti pokazale su izraženiji osjećaj za ritam, što je bilo povezano s boljim jezičnim vještinama.

"Na temelju ovih rezultata preporučila bih roditeljima da provode vrijeme stvarajući i slušajući glazbu zajedno sa svojim djetetom, jer naši nalazi upućuju na to da to može biti korisno za djetetov glazbeni i jezični razvoj", poručuje van der Wulp.

Gorman dodaje da je spoznaja o važnosti zajedničkog angažmana ohrabrujuća za obitelji. "Ne morate biti glazbeno nadareni. Ne morate pjevati točno u tonalitetu. Samo trebate biti voljni pjevati, pljeskati, njihati se i glupirati se sa svojom bebom", objašnjava ona.

Zašto je važno aktivno se baviti glazbom s djetetom

Stručnjaci napominju da puštanje glazbe u pozadini nema isti učinak kao zajedničko stvaranje glazbe. Upravo je interakcija ono što potiče rano učenje.

"Taj zajednički angažman jednako je važan kao i sam ritam", kaže Gorman. "Kada roditelji pjevaju svojoj bebi, oni usporavaju govor, naglašavaju zvukove, koriste ponavljanja te povezuju zvuk s pokretom i izrazima lica. Sve to olakšava bebinom mozgu da počne organizirati i razumjeti govor."

Vrijeme i pažnja također su ključni, dodaje dr. Albert. Bebe najbolje uče kada su zvukovi, bilo glazba ili govor, povezani s onim na što su trenutačno usredotočene. "Zamislite bebu koja se igra kockicama. Roditelj koji na njezino gugutanje odgovori govorom ili pjesmom vezanom uz ono što beba trenutačno radi, više će potaknuti učenje nego da priča o nekim drugim aktivnostima ili neprestano komentira igru kockicama", pojašnjava.

Što ovi rezultati znače (a što ne)

Znači li to da biste trebali upisati dijete na satove glazbe? Ne nužno. "Ono što bih zaista voljela da roditelji usvoje iz ovoga nije poruka: 'Moram upisati svoje šestomjesečno dijete na satove glazbe', već: 'Svakodnevne stvari koje već radim doista su važne'", ističe Gorman.

"Pjevanje dok mijenjate pelene, pljeskanje tijekom igre, njihanje uz pjesmu, izmišljanje smiješnih pjesmica za vrijeme kupanja - sve je to razvojno značajno. Povezanost je važnija od savršenstva."

Ona također upozorava roditelje da se ne oslanjaju previše na jednu studiju. Iako istraživanje ukazuje na vezu, "to ne znači da će se beba, ako je glazba ne zanima previše, mučiti s jezikom", kaže. "Razvoj nije tako crno-bijel. Bebe imaju mnogo različitih prednosti, a do razvijenih jezičnih vještina vode brojni putevi. Ritam može biti jedan koristan dio slagalice, ali nije cijela slika."